过年前，杭州观成中学设计了一份特别的调查表，在放寒假时以邮寄的形式送到全校所有学生家长手中，由家长和学生一同填写完成后上交。这是一份“年度育儿总结”，也是一份“年度育儿账单”。现在，这份调查有了结果。让人吃惊的是，在杭州养育一名初中生，每个家庭的平均支出竟高达88000元。

　　年末岁首之时，盘点一年的教育支出，有必要也有意义。如报道中所言，透过账单，孩子们会发现“原来父母在自己身上投入了那么多金钱和精力”，也让亲子之间“回忆起过去一整年的家庭美好时光”。同时，“育儿账单”是与孩子成长规划结合在一起的，可谓总结家庭教育得失的契机：每笔支出是不是按部就班花在刀刃上，支出比例是否合理，花得是否有意义，孩子是否有收获，这些直接关系到后续的教育投入，影响到孩子的未来。

　　“育儿账单”也是反思家庭教育观念正确与否的标尺。从报道中给出的数据可见，当前我国家庭对教育越来越重视，对孩子不吝付出。但美中不足的是，孩子上补习班的支出占比过于刺眼，是兴趣爱好培养、书籍资料支出的三倍多。每个家庭88000元的平均支出，“最多的一年要花20万元”，虽说只是个别现象，但绝大多数家庭将教育支出放在培优上，对孩子的兴趣培养和阅读支持相对逊色许多，折射出当前家庭教育支出结构并不是十分科学。

　　不仅是杭州市，我国其他地市其实也存在此种情况。高昂的补习费用越来越成为家庭较为沉重的负担，背后或许有很多无奈，但也应给予理解。如报道中所言，“上补习班至少能跟上学习节奏，不上我们家长会焦虑。我们曾和孩子沟通，少上一些补习班，但孩子觉得，那些成绩好的同学都要上那么多补习班，他不上的话就更落后了。在学习上，只要孩子有需求，我们都愿意满足”。

　　那么，到底该如何看待这张“育儿账单”？从一清二白的数据中该反思什么？理想的“育儿账单”应该是什么模样？实际上，孩子成长成才固然需要有一份好看的学习成绩单，但更需要从小打下会学习、爱学习的基础，内心有源源不断的向上生长的力量，并始终葆有热爱生活、对世界充满好奇心的人格与情怀。这些对于生长于信息时代的孩子们而言，才是助力他们真正走向成功并拥有幸福感、成就感的关键所在。

　　从这种角度看，家庭层面很有必要调整教育支出的结构，在投入上更为合理化、精准化。例如，在培养孩子的兴趣爱好上，能否加大投入，给孩子更多自主发展的空间，让其发展个人特长，找到终身所爱，而不是让童年、青春期都被各种补习班所填满；在书籍资料上，家庭能否适当提高支出比例，让孩子除了课堂学习之外，有机会阅读、亲近经典，找到真正优秀的精神导师，借助那些优美的故事与隽永的哲思来丰盈自己的内心世界；父母能否多带着孩子出门看世界，了解不同地域的文化习俗，近距离感受中国乃至世界的飞速变化，认识到传统与现代的悄然博弈，从而找到自己的职业方向，而不只是在教室里跟书本死磕。父母是否能从家庭教育支出中拿出一部分来丰实、提高自己，与孩子一起学习、成长。

　　“育儿账单”的背后，是无数家庭对孩子的殷殷期待，是众多父母对教育的朴素诉求。对于教育管理部门而言，要看到并深思藏在账单背后的信息，加快教育改革步伐，继续加大对校外教育培训机构的管理，引导学校和家庭促进孩子全面发展，力求让每个孩子都有人生出彩的机会。教育改革做好了，教育观念有共识了，反过来会倒逼家庭调整教育支出结构，帮助父母将更多的心力和财力用在孩子的身心平衡与潜能开发上。

　　当各项支出更为合理，符合不同家庭的特点、不同孩子的个性，“育儿账单”便从刺眼变得顺眼、耐看。表面上这是简单的数字变化，内在却是对教育规律的尊重，是科学育儿的回归，更是教育生态的积极改变。对更多的家庭来说，真的是善莫大焉。